UBND THÀNH PHỐ NHA TRANG

TRƯỜNG MẦM NON PHƯỚC TIẾN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

                                Phước Tiến, ngày 20 tháng 08 năm 2024

Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:

+ Cân nặng của trẻ trai: 12,7- 21,2kg; Trẻ gái: 12,3- 21,5 kg

+ Chiều cao của trẻ trai : Trẻ trai: 94,9- 111,7cm ; Trẻ gái; 94,1-111,3 cm

- Thực hiện chế độ dinh dưỡng hợp lí, lên thực đơn phù hợp theo mùa và nhu cầu dinh dưỡng của trẻ

- Cho trẻ ăn một bữa chính và một bữa phụ/ ngày( tại trường MN)

- Cho trẻ ngủ một giấc/ngày( tại trường)

- Cân đo chấm biểu đồ theo quý để nắm được mức độ phát triển của trẻ

- Kết hợp với trạm y tế khám sức khỏe định kì 1 lần / năm

- Phối kết hợp với phụ huynh, trao đổi thường xuyên về tình hình sức khỏe của trẻ để có biện pháp can thiệp kịp thời

1. Phát triển vận động

1.1. Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Mục tiêu 1: Trẻ biết thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.

* Các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn:.

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay :

+ Đưa 2 tay lên cao- sang hai bên

+ Đưa 2 tay ra phía trước, sang hai bên

+ Co và duỗi tay trước

+ Co duỗi tay 2 bên

+ Bắt chéo hai tay trước ngực, đưa ra trước

- Lưng, bụng, lườn

+ Cúi về phía trước, tay chạm ngón chân.

+ Tay chống hông Quay sang trái- quay sang phải.

+ Tay đưa cao nghiêng người sang trái, sang phải

+ tay đưa ngang quay 2 bên

- Chân

+ Từng chân bước lên phía trước

+ Chân bước sang ngang

+ Ngồi xổm đứng lên

+ Bật tại chỗ, bật tách chân lên xuống, tách chân khép chân…

+ Co duỗi chân từng chân

1.2. Các kĩ năng VĐCB và các tố chất trong vận động

Mục tiêu 2 : Trẻ giữ được thăng bằng  cơ thể trong vận động đi, đứng.

- Giữ được thăng bằng khi đi hết đoạn đường hẹp( 3m x 0,2m).

- Đi ngang bước dồn- có mang vật trên tay.

- Đi thay đổi hướng  theo đường dích dắc

( 3-4 điểm dích dắc)

- Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

- Đi kiễng gót liên tục 3 mét.

- Đứng 1 chân trong 10 giây

Mục tiêu 3 : Trẻ kiểm soát được vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh, chạy liên tục trong đường dích dắc.

- Đi, chạy thay đổi tốc độ( nhanh, chậm) theo đúng hiệu lệnh

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Chạy liên tục trong đường dích dắc( 3-4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài

- Chạy  thay đổi hướng theo đường dích dắc

Mục tiêu 4: Trẻ biết phối hợp tay- mắt khi tung, đâp bắt bóng.

- Tung bắt bóng với cô bắt được 3 lần liền không rơi bóng (k/cách 2,5 m).

- Đập bắt bóng được 3 lần liền (đường kính bóng 18 cm)

- Lăn bắt bóng với cô

-Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang, hàng dọc

Mục tiêu 5: Trẻ thể hiện nhanh mạnh khéo léo khi chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng.

- Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng 

Mục tiêu 6: Trẻ thể hiện nhanh mạnh khéo léo khi ném trúng đích ngang( xa 1,5 m).

- Ném trúng đích ngang xa(1.5 m)

- Ném trúng đích thẳng đứng.

- Ném xa bằng 1 tay.

- Ném xa bằng 2 tay

Mục tiêu 7: Trẻ thể hiện nhanh mạnh khéo léo trong các bài tập tổng hợp khi bò chui, bò dích dắc, trườn, trèo, bật  khéo léo.

- Bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m)

- Bò chui qua cổng – Mang vật trên lưng  

- Bò dích dắc qua 3 điểm,

- Bò dích dắc qua 5 điểm

- Trườn về phía trước

- Bước lên, xuống bục cao 30cm (Trèo lên xuống ghế cao 30cm)

- Bật tại chỗ

- Bật vào vòng

- Bật về phía trước  

- Bật chụm tách chân theo ô vẽ

- Bật xa 20 - 25 cm.

Mục tiêu 8. Trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi vận động, trò chơi dân gian.

 - Tham gia vào các trò chơi vận động, trò chơi dân gian liên quan đến chủ đề

1.3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt & sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ

Mục tiêu 9: Trẻ thực hiện được vận động xoay cổ tay qua các bài tập phù hợp với chủ đề.

- Quay cổ tay, cuộn cổ tay, xoa bàn tay, vỗ bàn tay, đập bàn tay....

- Các động tác múa, chơi các trò chơi dân gian, trò chơi vận động phù hợp từng chủ đề.

Mục tiêu 10: Trẻ thực hiện được vận động gập, đan ngón tay vào nhau.

 - Chơi các trò chơi dân gian( Cua bò, Cắp cua, chi chi chành chành, tập tầm vông...)

 - Tết len, tết dây chun.

- Đan nông 3-4 sợi.

- Xâu hạt, xâu quả, xâu đồ chơi

Mục tiêu 11: Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay vẽ, xé, dán, nặn đính theo hình mẫu phù hợp với các chủ đề

- Sử dụng bút chì màu, tô vẽ nguệch ngoạc tranh theo chủ đề

- Vẽ được hình vòng tròn theo mẫu

- Xé, dán, đính các nvl mở theo tranh ảnh, đồ chơi phù hợp từng chủ đề.

+ Đồ dùng đồ chơi, trang trí trang phục, trang trí thiệp chúc mừng, lồng đèn, mặt bạn trai, bạn gái....

Mục tiêu 12: Trẻ biết cắt thẳng được 1 đoạn 10cm.

- Sử dụng kéo cắt thẳng một đoạn 10cm

Mục tiêu 13: Trẻ có khả năng xếp chồng 8- 10 khối không đổ.

- Xếp chồng các hình khối khác nhau (8-10 khối)

+ Xếp nhà, cổng, bàn ghế, ô tô...

 Mục tiêu 14: Trẻ biết tự cài, cởi cúc

- Cài khuy, cởi cúc áo.

- Dây kéo áo-quần.

- Quàng khăn cổ.

- Đội mũ có dây.

- Cởi giầy có quai hậu….

2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

2.1. Biết một số món ăn , thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe

Mục tiêu 15: Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật,tranh ảnh.

- Nhận biết, gọi tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật, tranh ảnh ( thịt, cá, trứng, sữa , rau…) qua các hoạt động học, hoạt động góc, chơi mọi lúc mọi nơi.( GD DDSK).

Mục tiêu 16: Trẻ biết một số món ăn hàng ngày, biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.

- Nhận biết một số món ăn hàng ngày trứng tráng, thịt sốt cà chua, canh rau…

- Bước đầu tập  chế biến các món đơn giản ( làm bánh mì kẹp trứng, pha nước chanh, pha sữa đậu.....)

- Gọi đúng tên các món ăn ( GD DDSK).

- Ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Chấp nhận ăn rau

- Biết và ăn một số loại thức ăn có lợi trong việc tăng súc đề kháng phòng chống dịch bệnh đặc biệt bệnh ( GD DDSK).

- Lồng ghép giáo dục Quyền trẻ em: quyền được sống

Mục tiêu 17: Trẻ : Trẻ nhận biết được sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật.

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật( tiêu chảy, sâu răng, SDD, béo phì...)

- Tác hại của việc ăn uống quá nhiều bánh kẹo, nước ngọt.

2.2. Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt

Mục tiêu 18 : Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn.

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ vệ sinh

- Tự xúc ăn, lấy khăn lau tay, lau mặt khi bẩn( yêu cầu người lớn)

- Làm quen cách đánh răng, lau mặt, ngậm nước muối

- Tập rửa tay bằng xà phòng.

- Tháo tất, cởi quần áo

- Đeo, cất ba lô; cất đồ chơi, giầy dép, cất gối mền, đồ dùng đồ chơi đúng quy định.

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

(GD KNS)

Mục tiêu 19: Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

- Sử dụng cầm thìa bằng tay phải, cầm bát bằng tay trái, cầm cốc ở quai GĐ

- Lấy đúng kí hiệu của mình.

- Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

(GD KNS)

2.3. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe

Mục tiêu 20: Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở.

 - Hành vi văn minh trong ăn, uống, sinh hoạt hằng ngày: uống nước đã đun sôi, rót vừa lượng nước để uống, tự uống nước khi khát.

- Ăn hết khẩu phần, không kén chọn thức ăn, không xúc thức ăn của mình sang bát của bạn, nhặt thức ăn rơi vãi và bỏ vào đĩa.

- Không nói chuyện trong khi ăn, bỏ bát thìa sau khi ăn đúng nơi quy định

(GD DDSK)

Mục tiêu 21: Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh

- Hiểu lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người.

- Nhận biết trang phục theo mùa.

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm.

- Trẻ biết xì và chùi mũi khi được nhắc

- Chấp nhận:

 +  Vệ sinh răng miệng: sau khi ăn hoặc trước khi đi ngủ, sáng ngủ dậy.

 + Đội mũ khi ra nắng, mặc ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học,

đeo khẩu trang đến nơi công cộng để phòng chống dịch bệnh.

- Một số kỹ năng đội mũ khi ra nắng, mang găng tay, mang tất, đội mũ bảo hiểm, đeo khẩu trang đúng cách...( ATTNTT) (GD DDSK)

Mục tiêu 22: Trẻ biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu.

- Gọi người lớn khi bị mệt, đau, chảy máu

- Gọi người lớn hoặc yêu cầu giúp đỡ( ATTNTT)

-  Lồng ghép giáo dục Quyền trẻ em: quyền được bảo vệ

Mục tiêu 23: Trẻ nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở

 - Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng ( bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…) không đến gần hoặc sờ vào những vật dụng nguy hiểm

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.

(ATTNTT)  (quyền được bảo vệ)

Mục tiêu 24: Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (hồ ao, bể chứa nước, giếng,  hố vôi..) khi được nhắc nhở

- Nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm (hồ ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi..)

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.

Mục tiêu 25: Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm

- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt khi được nhắc nhở

- Không leo trèo  bàn ghế, lan can; nghịch các vật sắc nhọn khi được nhắc nhở; 

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp khi được nhắc nhở.

- Không chen lấn, xô đẩy khi lên xuống cầu thang, leo trèo, đánh, cắn bạn.

-  Cách dùng đồ chơi, đồ dùng an toàn: không bỏ hạt, hột nhỏ vào mũi mình, mũi bạn, bưng ghế nhẹ nhàng cẩn thận, khi được nhắc nhở...

-  Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.(ATTNTT)

Mục tiêu 26: Trẻ biết không tự ý lấy thuốc uống.

- Không tự ý lấy thuốc uống.

- Uống thuốc phải có sự giúp đỡ của người lớn.(ATTNTT)

Mục tiêu 27: Trẻ biết không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp.

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp.(ATTNTT)

Tổng cộng: 27 mục tiêu

1. Khám phá khoa học 

1.1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng

Mục tiêu 28: Trẻ quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi.

- Quan sát về các sự vật hiện tượng & đặt câu hỏi về đối tượng

+ Sự vật: người, đồ vật, con vật, cây cối.

+ Hiện tượng thiên nhiên mưa, nắng, sáng trưa chiều tối gần gũi

+ Đặc điểm, nổi bật công dụng, nơi hoạt động của PTGT gần gũi.

+ Biết được một số luật GT đơn giản: đi trên vỉa hè, khi tham gia GT phải đội nón bảo hiểm…

+ Gọi được tên của một số người điều khiển PTGT( GDATGT, GDKNS)

Mục tiêu 29: Trẻ biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: nhìn, nghe, ngửi, sờ.. để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng.

- Chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể

- Sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng : nhìn, nghe, ngửi, sờ.. để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng.

+ Mùi thơm

+ Vị chua, ngọt, mặn...

+ Sần sùi, láng, mềm, cứng....

- Lồng ghép chuyên đề stem

Mục tiêu 30: Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát tìm hiểu đối tượng

- Một số hoạt động cho trẻ khám phá thử nghiệm với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát tìm hiểu đối tượng bằng các giác quan

+ Các giác quan:   Trải nghiệm các  giác quan

- Động thực vật:

+ Động vật: Trải nghiệm qua hình ảnh, vật thật một số con vật gần gũi trong cuộc sống

+ Thực vật: Trải nghiệm nhặt lá, rau, củ, quả/ sinh tố; Thân cây to- nhỏ/ sần sùi/cao tán lá rộng; Phát triển của cây/cây cần ánh sáng/ nước tưới cho cây. Gieo hạt. trồng các cây rau ….; Ích lợi: Cây cho bóng mát/ thân cây cho gỗ…

- Đồ dùng đồ chơi: Trải nghiệm làm các con vật bằng lá/ giấy/ bằng các nguyên vật liệu sẳn có (hủ nhựa, hộp sữa, que đè lưỡi)

-  PTGT: Trải nghiệm thuyền chạy trên nước, làm các PTGT bằng các nguyên vật liệu mở…thả các vật vào nước để nhận biết vật chìm hay nổi; chong chóng gió, nóng –lạnh, hơi nước, hình thù của nước.

Lồng ghép chuyên đề KPKH

Mục tiêu 31: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo.

- Tổ chức cho trẻ xem sách, tranh ảnh trò chuyện về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo

- Làm một số thí nghiệm đơn giản phù hợp với từng chủ đề như: * Bộ phận cơ thể:

- Các giác quan và một số bộ phận cơ thể. Chức năng giác quan và các bộ phận cơ thể

- Ích lợi của các giác quan, bộ phận cơ thể. Không thể thiếu

* Đồ vật:

- Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng, chất liệu, đồ dùng, đồ chơi vào các hoạt động thật phù hợp.

*  Phương tiện giao thông:

- Tên gọi, đặc điểm công dụng, nơi hoạt động của một số PTGTquen thuộc.

* Động thực

- Tên gọi, đặc điểm nổi bật ích lợi của con vật, cây, hoa, quả quen thuộc.

 - Bắt chước tiếng kêu của con vật. Bắt chước vận động giống con vật.

*Hiện tượng thiên nhiên:

-  Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm.

-  Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày/ Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, cây.

-  Một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày.

- Nhận biết đất, đá, cát, sỏi và một vài đặc điểm, tính chất của chúng.( cát cứng, hạt to, hạt nhỏ, mịn...)

- Bé chơi gì với cát, sỏi?

Lồng ghép Quyền được tham gia

Lồng ghép chuyên đề stem

Lồng ghép chuyên đề kpkh

Mục tiêu 32: Trẻ biết phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật.

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo một dấu hiệu nổi bật( chất liệu, chức năng, cách sử dụng, ích lợi

Lồng ghép chuyên đề  stem

1.2. Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản

Mục tiêu 33: Trẻ nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng quen thuộc khi được hỏi.

- Hiện tượng nắng mưa, nóng lạnh và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt hàng ngày của con người, động vật, thực vật.

- Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, cây cối.

Mục tiêu 34: Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo

-Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng,của 2-3 đồ dùng đồ chới,con vật, cây, hoa, quả....được quan sát

Lồng ghép chuyên đề kpkh

Mục tiêu 35: Trẻ biết thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình.

- Tích hợp vào trong các hoạt động trong ngày.

Thể hiện vai chơi trong t/c đóng vai, trong chủ đề gia đình, trường học, bệnh viện.

Mô phỏng vận động/di chuyển/ dáng điệu con vật.

2. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

2.1. Nhận biết số đếm, số lượng

Mục tiêu 36: Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng

 - Quan tâm đến số lượng và đếm đếm vẹt biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng chỉ từ trái sang phải, từ trên xuống

- Dùng chữ số thể hiện nhóm có số lượng tương ứng.

Mục tiêu 37: Trẻ đếm được trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng (Một số đồ dùng, đồ chơi, con vật, thực vật, PTGT, theo chủ đề)

Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi

Mục tiêu 38: Trẻ biết cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng cách khác nhau và nói được các từ; bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.

- So sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5

- 1 và nhiều

Mục tiêu 39: Trẻ biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 5.

- Gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5

Mục tiêu 40: Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai nhóm.

- Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành các nhóm nhỏ hơn & đếm.

2.2. Sắp xếp theo quy tắc

Mục tiêu 41: Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại

 - Xếp xen kẽ theo mẫu

2.3. So sánh hai đối tượng

Mục tiêu 42: Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: To hơn/ nhỏ hơn, dài hơn/ ngắn hơn, cao hơn/ thấp hơn, bằng nhau.

- So sánh hai đối tượng về kích thước to- nhỏ, chiều dài, chiều cao

- Sử dụng đúng từ so sánh cao hơn- thấp hơn, nhỏ hơn – to hơn.....

2.4. Nhận biết hình dạng

Mục tiêu 43: Trẻ biết nhận dạng và gọi tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.

- Gọi tên các hình tròn, vuông  hình tam giác, hình chữ nhật

- Nhận biết đặc điểm nổi bật của hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.

- Sử dụng được các hình hình học để chắp ghép( ngôi nhà, người, cây bút chì...)

2.5. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian

Mục tiêu 44: Trẻ biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong không gian so với bản thân.

 - Nhận biết phía trên - phía dưới; phía trước - phía sau; tay phải - tay trái của bản thân

-Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong không gian so với bản thân.

3. Khám phá xã hội

3.1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non

Mục tiêu 45: Trẻ nói được tên tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi, trò chuyện.

- Tên và tên thân mật ở nhà, tuổi, giới tính của bản thân

Lồng ghép quyền được phát triển

Mục tiêu 46: Trẻ nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình.

- Tên( mẹ, ba, anh, chị, ông, bà) từng thành viên trong gia đình.

Lồng ghép quyền được phát triển

Mục tiêu 47: Trẻ nói được địa chỉ của gia đình khi được hỏi, xem ảnh trò chuyện, về gia đình.

- Tên địa chỉ nhà ở của GĐ

- Một số nhu cầu của gia đình

Mục tiêu 48: Trẻ nói được tên trường lớp, cô giáo , bạn, đồ chơi, đồ dùng trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.

- Tên trường/ lớp/cô giáo/bạn trong lớp

- Công việc của cô

- Một số HĐ trong trường/ chia sẻ HĐ với cô, bạn mà bé yêu thích.

- Mối quan hệ của trẻ với người trong gia đình, trường MN, cộng đồng gần gũi.
- Tên gọi đồ dùng đồ chơi/ Cách chơi và cách sử dụng

- Nhận ra đồ dùng cá nhân của mình qua ký hiệu.

Quyền được tham gia

3.2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương

Mục tiêu 49: Trẻ kể tên và nói được sản phẩm của nghề phổ biến, làng nghề truyền thống… khi được hỏi, xem tranh.

- Tên gọi, công việc, sản phẩm, ích lợi của nghề quen thuộc trong xã hội

3.3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam thắng cảnh

Mục tiêu 50: Trẻ kể được tên một số lễ hội qua trò chuyện, tranh ảnh.

 - Một số Lễ hội trong trường MN:

+ Ngày khai giảng, Tết Trung Thu, 20/11, Tết Cổ Truyền, 8/3, 1/6. ... qua trò chuyện, tranh ảnh, xem phim các hoạt động của địa phương

- Một số Lễ hội của địa phương:

+ Lễ hội Festival; cầu ngư, Tháp bà .... qua trò chuyện, tranh ảnh

- Cờ tổ quốc

- Một số món ăn truyền thống trong các ngày lễ/hội.

- Cách trang trí, hoạt động của lễ hội.

(Lồng ghép tích hợp GDCX, GDKNXH)

Mục tiêu 51: Trẻ kể được tên một vài danh lam thắng cảnh ở địa phương

- Tên gọi một số danh lam thắng cảnh đẹp, di tích lịch sử gần gũi (Đền Hùng; Công viên Trần Hưng Đạo; Tháp bà Ponaga; Khu du lịch trăm trứng; Công viên biển Nha Trang; Vinh Vinpearl Land; Viện Hải dương học, phật trắng, nhà thờ núi…(Lồng ghép tích hợp GDCX, GDKNXH)

Tổng cộng: 24  mục tiêu( 28-51)

1. Nghe hiểu lời nói

Mục tiêu 52: Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản. ‘’VD : Cháu hãy lấy quả bóng ,ném vào rổ’’.

-  Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản của người lớn

Mục tiêu 53: Trẻ hiểu được nghĩa từ khái quát gần gũi

- Hiểu các từ chỉ người( tên, tuổi, giới tính…), tên gọi vật( đồ dùng ăn uống, vệ sinh, đồ chơi, ptgt,…); sự vật, hành động( nói, đi, chạy, nhảy…),hiện tượng (Nắng, mưa, gió, tiếng nước chảy, sấm sét…) gần gũi, quen thuộc

Mục tiêu 54: Trẻ biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè, phù hợp với độ tuổi.

- Trả lời được câu hỏi đơn giản trong các bài thơ, câu chuyện, bài hát đơn giản phù hợp với chủ đề.

2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày

Mục tiêu 55: Trẻ nói được rõ các tiếng.

 - Phát âm các tiếng của tiếng việt( 29 chữ cái, các từ đơn giản trong các hoạt động trong ngày)

- Các âm thanh, ngữ điệu giọng nói khác nhau (Giọng hiền lành, hung dữ, khó chịu khi trẻ làm điều sai)

- Phát âm rõ. Tập nói nguyên câu

Mục tiêu 56: Trẻ sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm.

Trẻ sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm phù hợp theo chủ đề.

Mục tiêu 57: Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép.

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn câu ghép

Mục tiêu 58: Trẻ kể lại được những sự việc đơn giản diễn ra của bản thân: như thăm ông bà, đi chơi, xem phim.

- Trẻ kể lại được những sự việc đơn giản diễn ra của bản thân: như thăm ông bà, đi chơi, xem phim.

Mục tiêu 59: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao.

- Đọc thơ, ca dao, đ/ dao gần gũi phù hợp với c/đề

Mục tiêu 60: Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn.

- Kể lại sự việc nhìn thấy.

- Kể chuyên sáng tạo theo đồ vật, tranh ảnh, theo chủ đề, theo kinh nghiệm bản thân; trình tự các sự kiện (Tên truyện, tên nhân vật; hành động nhân vật; Trình tự câu chuyện. Liên hệ với bản thân qua câu chuyện hoặc nhân vật.

Mục tiêu 61: Trẻ bắt chước được giọng nói của nhân vật trong truyện.

- Đóng vai theo lời dẫn chuyện của giáo viên.

Mục tiêu 62: Trẻ sử dụng được các từ ‘’Vâng”, “Dạ”trong giao tiếp.

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép trong cuộc sống hằng ngày.

Mục tiêu 63: Trẻ biết nói đủ nghe, không nói lý nhí.

- Tự tin trong giao tiếp.

- Nói đủ nghe, không nói lí nhí

3. Làm quen với việc đọc – viết

Mục tiêu 64: Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.

- Tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau phù hợp với chủ đề.

- Làm quen với cách đọc tiếng việt:

- Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dư­ới.

- Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu.

- Cầm sách đúng chiều, mở sách xem tranh và đọc truyện.

- Giữ gìn sách.

Mục tiêu 65: Trẻ nhìn vào tranh minh họa và gọi được tên nhân vật trong tranh. Nhận biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống

- Mô tả sựu vật tranh ảnh có sự giúp đỡ

- Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống( nhà VS, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ...)

Mục tiêu 66: Trẻ thích vẽ, viết nguệch ngoặc

- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản phù hợp với các chủ đề.

Tổng cộng 15 mục tiêu

1. Thể hiện ý thức về bản thân

Mục tiêu 67: Trẻ nói được tên tuổi, giới tính của bản thân.

-Tên, tuổi, giới tính. Đặc điểm bên ngoài của bản thân bé

Lồng ghép giáo dục quyền con người: Quyền được phát triển

Mục tiêu 68: Trẻ nói được điều bé thích, không thích

- Phân biệt được đồ dùng của tôi, của bạn

- Tự bày tỏ những điều mình thích, bạn thích.  

2.  Thể hiện sự tự tin, tự lực

Mục tiêu 69:  Trẻ mạnh dạn vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi.

- Tự tin, thoải mái trước đám đông, người lạ. Mạnh dạn xung phong nhận nhiệm vu khi được đề nghị

- Mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Vui tươi, hồn nhiên: trong hoạt động sinh hoạt, giao tiếp, trình diễn.( GDCX)

Mục tiêu 70: Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao.

-Tự vào bàn ăn và chỗ ngủ. Tự  bưng ghế nhẹ nhàng. Tự bỏ chén, muỗng, ly sau khi ăn vào xô theo từng loại nhẹ nhàng đúng chỗ quy định.

- Xúc ăn, dọn dẹp đồ chơi, rửa tay, lau mặt, đi dép, cởi, mặc quần áo, đội mũ với sự giúp đỡ của cô.

( Kỹ năng sống:VD:KN tự cất đồ dùng cá nhân: giỏ xách, giày dép, ca cốc đúng nơi quy định.)

3. nhận biết và thể hiện tình cảm, cảm xúc với con người,sự vật HTXQ

Mục tiêu 71  Trẻ biết nhận ra cảm xúc vui buồn sự hãi tức giận qua nét mặt giọng nói, qua tranh ảnh.

- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc.

- Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống và hoạt động mang tính nghệ thuật.( GDCX

Mục tiêu 72: Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận.

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói qua (trò chơi, hát, vận động) và biểu lộ tình cảm phù hợp

 - Cách cư xử đối với những người thân trong gia đình, bạn bè, cô giáo: yêu thương, quan tâm, giúp đỡ (nhảy lên khi vui mừng, cúi đầu khi buồn...)( GDCX)

Mục tiêu 73: Trẻ biết nhận ra hình ảnh Bác Hồ.

- Kính yêu Bác Hồ.

Mục tiêu 74: Trẻ thích nghe kể chuyện , thích nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ

-  Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ

 - Quan tâm đến lễ hội của quê hương đất nước

4. Hành vi và quy tắc ứng xử

Mục tiêu 75 : Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình

 - Một số quy định ở lớp và gia đình để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ. Biết những điều không được làm.

- Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột.( các ngày kỉ niệm của gia đình, sinh nhật, giỗ)

- Cách cư xử đối với những người thân trong gia đình, bạn bè, cô giáo: yêu thương, quan tâm, giúp đỡ….

- Chờ đến lượt

( GDKNS)

Mục tiêu 76: Trẻ biết chào hỏi và nói cám ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở.

- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) khi được nhắc nhở.

- Xin lỗi khi có lỗi được người lớn nhắc nhở

- Cám ơn cầm bằng 2 tay khi được cho quà

- Những điều không được làm.

- GDKNXH : chào hỏi và nói cám ơn, xin lỗi

Lồng ghép quyền con người: Bổn phận với gia đình và nhà trường

Mục tiêu 77: Trẻ chú ý nghe cô, bạn nói.

- Tuân theo một số nề nếp, qui tắc, qui định trong sinh hoạt chờ đến lượt, xếp hàng, giơ tay khi muốn nói trong giờ học.

Mục tiêu 78: Trẻ biết cùng chơi với các bạn trò chơi trong nhóm nhỏ

- Chơi hoà thuận, với bạn.

5. Quan tâm đến môi trường

Mục tiêu 79: Trẻ thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây.

- Yêu thích, quan sát cảnh vật cây, hoa, xung quanh sân trường

- Tiết kiệm điện nước

- Một số hành vi  “đúng” - “sai”, “tốt” - “xấu”.

( KNS:  Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối)

Mục tiêu 80: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

- Giữ gìn vệ sinh môi trường: bỏ rác đúng nơi quy định

Tổng cộng: 14 mục tiêu

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

NỘI DUNG GIÁO DỤC

1. Cảm  nhận và thể hiện  cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống và các tp nghệ thuật

Mục tiêu 81: Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh, các bài hát hay xúc cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của sự vật hiện tượng.

 - Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật

- Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi

- Khuyến khích trẻ bắt chước các âm thanh đó( GDCX)

Lồng ghép đa văn hóa

Mục tiêu 82: Trẻ chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy lắc lư theo bài hát, bản nhạc, thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện.

- Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy lắc lư vận động theo bài hát, bản nhạc.

- Làm các động tác phù hợp với các bài thơ, đồng dao (kéo cưa lừa xẻ, con cua, con voi....)

- Thích thú lắng nghe các câu chuyện đơn giản phù hợp với chủ đề.

Mục tiêu 83: Trẻ vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật ( về màu sắc, hình dáng) của các tác phẩm tạo hình.

- Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật ( về màu sắc, hình dáng) của các tác phẩm tạo hình

(GDCX)

2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc , tạo hình

Mục tiêu 84: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.

 - Nghe nhạc: Nghe bài hát thiếu nhi dân ca, nhạc không lời

- Tư thế hát tự nhiên, hát đúng giai điệu, lời bài hát phù hợp lứa tuổi

- Hát vừa đủ nghe, không hét

- Thể hiện một vài cử động của thân thể phù hợp với lời bài hát

Mục tiêu 85: Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc

- Vận động minh họa đơn giản theo nhịp điệu của bài hát, bản nhạc.

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp phù hợp với các bài hát (mõ, song loan, chũm chọe, phách tre, trống lắc...) (GDAN theo tiếp cận đa văn hóa

Mục tiêu 86: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.

- Sử dụng được các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm

Mục tiêu 87: Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang & tô màu tạo thành bức tranh đơn giản.

- Sử dụng một số kĩ năng vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tròn tạo thành bức tranh đơn giản phù hợp với chủ đề

- Tô màu cho bức tranh không lem ra ngoài, chọn màu tô phù hợp.

- Lồng ghép steam

Mục tiêu 88: Trẻ biết xé theo dải, xé vụn, gấp và dán thành sản phẩm đơn giản.

- Sử dụng một số kĩ năng xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản phù hợp với chủ đề.

Mục tiêu 89: Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn ấn dẹt đất để tạo thành sản phẩm có một khối hoặc 2 khối..

- Sử dụng một số kĩ năng lăn dọc, xoay tròn ấn dẹt đất để tạo thành sản phẩm phù hợp chủ đề

- Gắn đính tạo sản phẩm đẹp

Mục tiêu 90: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.

- Sử dụng một số kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản (nhà, khu vườn, gara, cổng gara, đường đi, nhà, nhà cao tầng, bàn, ghế......)

Mục tiêu 91: Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình

- Nhận xét các sản phẩm tạo hình theo ý hiểu của trẻ

- Một số nhận xét sản phẩm đơn giản theo sự gợi ý của người lớn, các kỹ năng trẻ đã được hoạt động (màu sắc, bố cục, đường nét)

Lồng ghép quyền được tham gia

3.Thể hiện sựu sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.

Mục tiêu 92: Trẻ biết vận động, chơi trò chơi âm nhạc theo các bài hát, bản, nhạc quen thuộc.

 - Vận động tự nhiên, thể hiện những động tác đơn giản phù hợp với lời bài hát quen thuộc theo đúng các chủ đề.

- Văn hóa thưởng thức nghệ thuật: giữ im lặng, vỗ tay tán thưởng

Mục tiêu 93: Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.

- Một số các sản phẩm đơn giản, sáng tạo theo ý thích phù hợp với từng chủ đề

Mục tiêu 94: Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình.

- Đặt tên cho một số sản phẩm ý tưởng của trẻ phù hợp với nội dung tranh và chủ đề

Tổng cộng: 14 mục tiêu